Un percorso di valutazione per adulti e adolescenti: colloquio clinico, ricostruzione della storia fin dall’infanzia, questionari validati. Serve a distinguere l’ADHD da ansia, stress o altro, e ad arrivare a una risposta chiara.
ADHD nell’adulto: prima capire, poi agire.
Valutazione e supporto per adulti e adolescenti con ADHD. In presenza a Parma e online.
In presenza a Parma e online
Molti adulti scoprono l’ADHD tardi, dopo anni passati a pensare di essere solo disorganizzati o poco costanti.
Il primo passo è capire se è davvero questo. Il secondo è imparare a lavorarci.
Prima capire, poi agire·
Prima capire, poi agire·
Prima capire, poi agire·
Prima capire, poi agire·
Valutazione · Strategie · Supporto·
Valutazione · Strategie · Supporto·
Valutazione · Strategie · Supporto·
Valutazione · Strategie · Supporto·
Come posso aiutarti
In presenza a Parma e online
01
Capire se è ADHD
02
Strumenti per la quotidianità
Organizzazione, gestione del tempo, procrastinazione, routine che reggono. Strategie costruite sul tuo modo di funzionare, non contro.
03
Supporto ai genitori
Per chi ha un figlio con ADHD o sospetta che ce l’abbia: capire cosa succede, cosa chiedere alla scuola, come gestire compiti e pomeriggi senza che diventino una battaglia.
Per chi è pensato
Capire come funziona la tua attenzione cambia il modo in cui organizzi tutto il resto.

Domande frequenti
Come si fa a sapere se ho l'ADHD?
Con una valutazione clinica: un colloquio, la ricostruzione della storia fin dall’infanzia e questionari validati. Un test online può indicare se vale la pena approfondire, ma non sostituisce la valutazione. L’ADHD nell’adulto si sovrappone spesso ad ansia, stress e disturbi del sonno, ed è proprio questo che il colloquio serve a distinguere.
Lavora anche con gli adolescenti?
Sì, dai 14 anni. Con gli adolescenti il lavoro coinvolge anche i genitori, perché le informazioni sull’infanzia e sulla scuola sono parte della valutazione, e perché le strategie funzionano se la famiglia le sostiene.
Cosa succede dopo la valutazione?
Dipende da cosa emerge. Se è ADHD, si lavora su strumenti concreti per attenzione, organizzazione e gestione del tempo, e quando serve si costruisce un percorso con altri professionisti. Se non è ADHD, la valutazione ha comunque chiarito da dove arrivano le difficoltà, e si parte da lì.